{"id":1395,"date":"2016-11-18T15:51:57","date_gmt":"2016-11-18T14:51:57","guid":{"rendered":"http:\/\/blog.nccr-onthemove.ch\/?p=1395&lang=de"},"modified":"2025-03-10T19:21:00","modified_gmt":"2025-03-10T18:21:00","slug":"quel-acces-a-luniversite-pour-les-personnes-en-quete-de-protection","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/nccr-onthemove.ch\/blog\/quel-acces-a-luniversite-pour-les-personnes-en-quete-de-protection\/?lang=de","title":{"rendered":"Quel acc\u00e8s \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 pour les personnes en qu\u00eate de protection ?"},"content":{"rendered":"

Les m\u00e9dias pr\u00e9sentent souvent les r\u00e9fugi\u00e9-e-s comme des individus peu qualifi\u00e9s. Cependant, les personnes qui fuient leur pays et parviennent \u00e0 atteindre l\u2019Europe ont g\u00e9n\u00e9ralement\u00a0un niveau de qualification plus \u00e9lev\u00e9 que la population moyenne de leur pays d\u2019origine. Dans ce billet, nous allons nous pencher sur la question de l\u2019acc\u00e8s \u00e0 la formation tertiaire pour les personnes qui sont venues chercher la protection de la Suisse.<\/strong><\/p>\n

Selon une \u00e9tude de l\u2019OCDE<\/a>, l\u2019une des caract\u00e9ristiques de la situation migratoire actuelle est le niveau de qualification \u00e9lev\u00e9 des r\u00e9fugi\u00e9-e-s : Alors que seul 15% des migrant-e-s humanitaire ayant trouv\u00e9 refuge en Europe entre 1988 et 1993 ont aujourd\u2019hui un dipl\u00f4me d\u2019\u00e9ducation tertiaire, 21% des Syrien-ne-s ayant demand\u00e9 l\u2019asile en Allemagne entre 2013 et 2014 \u00e9taient d\u00e9j\u00e0 all\u00e9-e-s \u00e0 l\u2019Universit\u00e9. De m\u00eame, plus de 40% des Syrien-ne-s vivant en Su\u00e8de en 2014 disposaient au moins d\u2019une \u00e9ducation secondaire sup\u00e9rieure.<\/p>\n

Les personnes qui se r\u00e9fugient dans un nouveau pays souhaitent souvent poursuivre leurs \u00e9tudes afin d\u2019am\u00e9liorer leurs chances de trouver un emploi qualifi\u00e9<\/a>. Cependant, l\u2019acc\u00e8s \u00e0 la formation est sem\u00e9 d\u2019emb\u00fbches. Les personnes en qu\u00eate de protection n\u2019ont pas toujours pu emporter leurs dipl\u00f4mes avec elles et ces derniers ne sont pas toujours reconnus par les \u00e9tablissements \u00e9ducatifs de leur pays d\u2019accueil. La barri\u00e8re de la langue, les obstacles \u00e0 la mobilit\u00e9, le manque d\u2019information et une situation financi\u00e8re pr\u00e9caire rendent \u00e9galement difficile la poursuite d\u2019une formation.<\/p>\n

En Suisse, plusieurs programmes ont vu le jour afin de faciliter l\u2019acc\u00e8s des r\u00e9fugi\u00e9-e-s \u00e0 l\u2019Universit\u00e9. A Gen\u00e8ve<\/a>, le programme \u00ab Horizon Acad\u00e9mique<\/a>\u00a0\u00bb permet depuis la rentr\u00e9e de septembre 2016 \u00e0 35 r\u00e9fugi\u00e9-e-s d\u2019assister \u00e0 certains cours en tant qu\u2019auditeurs tout en apprenant le fran\u00e7ais et en b\u00e9n\u00e9ficiant du soutien d\u2019un-e mentor-e \u00e9tudiant-e. A B\u00e2le<\/a>, un programme similaire nomm\u00e9 \u00ab Offener H\u00f6rsaal<\/a>\u00a0\u00bb accueille 20 participant-e-s depuis f\u00e9vrier 2016. Ce programme existe \u00e9galement \u00e0 Berne<\/a>\u00a0depuis la rentr\u00e9e de septembre 2016. Finalement, \u00e0 Zurich<\/a>, le programme \u00ab Schnuppersemester f\u00fcr Fl\u00fcchtlinge<\/a>\u00a0\u00bb \u2013 lanc\u00e9 au mois de septembre 2016 avec 40 participant-e-s \u2013 s\u2019adresse sp\u00e9cifiquement aux r\u00e9fugi\u00e9-e-s ayant d\u00e9j\u00e0 une exp\u00e9rience acad\u00e9mique en sciences naturelles ou techniques.<\/p>\n

La mise en place de ces diff\u00e9rents programmes est r\u00e9jouissante. Ceux -ci ne constituent cependant qu\u2019un d\u00e9but et pr\u00e9sentent plusieurs limites. La plus importante est qu\u2019ils ne donnent pas acc\u00e8s \u00e0 un v\u00e9ritable dipl\u00f4me. Les participant-e-s peuvent certes assister aux cours mais ils ne peuvent pas faire valider de cr\u00e9dits ECTS<\/a>\u00a0n\u00e9cessaires \u00e0 l\u2019obtention d\u2019un degr\u00e9 universitaire. L\u2019acc\u00e8s \u00e0 ces programmes reste \u00e9galement limit\u00e9 \u00e0 un petit nombre de personnes face \u00e0 une demande bien plus importante. En raison de ressources limit\u00e9es, chacun de ces programmes a en effet d\u00fb refuser plusieurs candidatures. Il reste donc du chemin \u00e0 faire pour permettre aux r\u00e9fugi\u00e9-e-s r\u00e9cemment arriv\u00e9s de s\u2019\u00e9panouir tout en faisant profiter leur soci\u00e9t\u00e9 d\u2019accueil de leurs comp\u00e9tences.<\/p>\n

Laure Sandoz<\/a>
\nDoctorante, nccr \u2013 on the move, Universit\u00e9 de B\u00e2le<\/p>\n

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\u00c0 l\u2019origine, ce billet a \u00e9t\u00e9 publi\u00e9 le 9 novembre\u00a02016 sur le blog Des faits plut\u00f4t que des mythes<\/a>.
\nLes d\u00e9bats publics sur l\u2019asile et la migration sont souvent empreints de mythes et d\u2019opinions, sans que soit prise en consid\u00e9ration la r\u00e9alit\u00e9 des faits. En collaboration avec le R\u00e9seau suisse de jeunes chercheurs et chercheuses en \u00e9tudes des migrations<\/a>, l\u2019OSAR<\/a> souhaite questionner ces mythes et alimenter ainsi objectivement le d\u00e9bat.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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