Wie lassen sich Kinder aus Familien in wiederholter Mobilität besser in die Schule eingliedern?
kurz und bündig #22
Tania Zittoun, Laure Kloetzer, Teuta Mehmeti, Sara Clarke-Habibi
Juni 2022
Botschaften für die Entscheidungsträgerinnen und Entscheidungsträger
Die schweizerische Migrationspolitik begünstigt qualifizierte Fachkräfte, die häufig nach einigen Jahren wieder wegziehen.
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Das schweizerische Schulsystem beruht auf einer langfristigen Integration der Kinder und der Beherrschung der lokalen Sprache.
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Die Ausbildung der Lehrpersonen bereitet sie nicht auf mobile und mehrsprachige Schüler*innen vor.
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Initiativen von Lehrpersonen um Erfahrungen und Lernprozesse von Kindern in wiederholter Mobilität wertzuschätzen, werden auf institutioneller Ebene nicht mitgetragen.
