Enseigner et étudier à distance pendant la crise du Covid-19
En 2021, une enquête menée auprès de 300 étudiant·e·s et enseignant·e·s de l’université de Grenoble Alpes a mesuré les effets pédagogiques des cours à distance. Il en ressort une grande souffrance corporelle et émotionnelle des personnels et étudiant·e·s, ainsi qu’une transformation profonde de la relation d’enseignement. Les étudiant·e·s et les
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