30.11.2018 , in ((Blog series, Politik, Skills and Migration))
, ((1 Kommentar))
Stefanie Schröder
Access of migrants and refugees to German universities depends on the classification of their prior degrees and qualifications. The access routes into higher education for refugees are challenged by achieving language competencies and proving their ‚ability to study‘. Many refugees who reached Germany in the last few years are already
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29.11.2018 , in ((Blog series, Politik, Skills and Migration))
, ((Keine Kommentare))
Aylin Laubscher, Aurelia Rohrmann, Anna Wolf und Simone Keller
Up to ten percent of the refugees in Switzerland have a background in higher education. Facing many more obstacles than the average student, such as limited financial support and not verified diplomas, fugitives with academic background find it very hard, if not impossible, to continue their education at a Swiss
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19.05.2017 , in ((«Good Practices»))
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Gianni D’Amato
Im seinem Jahresgutachten 2017 unterbreitet der deutsche Sachverständigenrat für Integration und Migration Vorschläge, die für eine Weiterentwicklung der EU-Flüchtlingspolitik plädieren. Darin wird ein Stufenmodell vorgestellt, das anerkannten Flüchtlingen EU-weite Freizügigkeitsrechte garantieren soll – ein Baustein in der fairen Teilung der Verantwortung in der EU. Ebenso spielt die Integration von Flüchtlingen eine wichtige Rolle, insbesondere ein schneller Zugang zu Bildung und flexible Ausbildungsmodelle.
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02.03.2017 , in ((Erfahrung))
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Walter Leimgruber
Die industrielle Gesellschaft hat uns einen Normallebenslauf gebracht: Kindheit, Jugend/Ausbildung, aktive Erwachsenenphase und Ruhestand. Diese Einteilung ist nicht so natürlich, wie sie uns erscheinen mag. An manchen Orten arbeiten bereits Kinder, um für sich oder ihre Familie den Lebensunterhalt zu sichern, Ausbildungen und eine sorgenfreie Jugend waren oder sind vielen unbekannt und die Trennung zwischen Erwerbsleben und Pensioniertendasein existiert – wenn überhaupt – erst seit der Einführung der Altersvorsorge.
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18.11.2016 , in ((«Good Practices»))
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Laure Sandoz
Les médias présentent souvent les réfugié-e-s comme des individus peu qualifiés. Cependant, les personnes qui fuient leur pays et parviennent à atteindre l’Europe ont généralement un niveau de qualification plus élevé que la population moyenne de leur pays d’origine. Dans ce billet, nous allons nous pencher sur la question de l’accès à la formation tertiaire pour les personnes qui sont venues chercher la protection de la Suisse.
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